小儿近视眼的病因有哪些呢

目前来看近视疾病10分严重，而且较多的儿童会出现这类疾病的症状，从而伤害到了孩子的眼部健康，近视的病发因素有很多，因此大家要将近视这类疾病的引发因素做1些分析，会是甚么样的因素引发近视疾病呢，在这里来了解1下吧。

(1)遗传素质：近视眼有1定遗传偏向，小儿近视眼的病因有哪些呢，已被公认，对高度近视更是如此。但对1般近视，这1偏向就不很明显。有遗传因素者，得病年龄较早，多在6.00d以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，1般近视眼属多因子遗传病。

(2)发育因素：婴儿因眼球较小，小儿近视眼的病因有哪些呢，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐步加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则构成近视，小儿近视眼的病因有哪些呢，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。1般都低于6.00d。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00d，可到20d～25d或30d。这类近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐消弱，配镜不能改正视力。很少在诞生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。

小孩近视的重要缘由是在晚上睡觉时房间的灯还是开着的。即便睡觉也不能让眼睛真正得到放松，由于仍有1定的光通过眼皮照进眼睛使得眼睛仍处与工作状态。则眼睛在每天每一年的积累中造成近视眼。大部份近视眼的人除看电视和看电脑外就是由于每天睡觉时周围仍有光线而造成眼睛依然工作，使得眼睛不能得到真正及时的休息。即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学5、6年级开始，其得病率明显上升。

这类现象，说明近视眼的产生和发展与近距离工作的关系非常密切。特别是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调理能力很强，球壁的舒展性也比较大，浏览、收发室等近距离工作时的调理和集合作用，使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加1定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调理和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌常常处于高度紧张状态，调理作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引发1时性的视力消弱。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改良在完全恢复。因此，有人称这类近视为功能性近视或假性近视。但巩膜组织在眼外肌的长时间机械性压迫下，球壁逐步延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深，而且不能再被阿托品等所减缓。特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是构成近视眼的直接缘由。

不注意全身健康更能促使近视眼的发展。最近有人用“前瞻性研究”的方法，视察“环境与遗传因素在近视得病中所起的作用。”其法为对原视力正常的学生，在两年后的随访中对影响近视的各种因素进行分析判断。其结果如在遗传因素方面：父母双方均无近视、1方有近视、双方均有近视的子女中，近视新得病率之比为1∶2.6∶3.8;在环境因素方面：课余浏览时间为1～2h∶3h∶4～5h的近视新得病率之比为1∶2.1∶3.2。因此，遗传和环境是影响学生产生近视的两个重要因素。另外，从广义上说，大气中微量元素的污染，营养成分的改变和不符合人体工程学要求的教具等，亦为客观因素，且均有影响学生近视产生的报导。但这些因素与看近引发近视相比较，则是次要的。

了解了以上的介绍的以后，非常清楚的认识到了近视的因素是什么了，近视的到来会让孩子的眼睛遭到非常严重的危害，给患儿带来了极多的痛苦，因此大家需要多了解关于近视的病发因素，做1些近视疾病的相干预防工作才行。